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Month: October 2017

Grafici, relazioni, regole…

Ricercare relazioni e regole fra grandezze è un’attività che è a fondamento stesso della scienza. Gli studi avanzano grazie ai dati che seguono da predizioni quanto più accurate e vicine all’osservazione metodica dei fenomeni naturali. Oggi, per fortuna, disponiamo di una miriade di documenti storici capaci di presentarci un’eccellente panoramica di alcuni dei più importanti sviluppi scientifici, intellettuali e tecnici del XV-XVIII secolo*.  Quindi, se ne abbiamo voglia, e soprattutto la curiosità necessaria, possiamo tratteggiare i piccoli grandi passi che hanno definito la genesi della cartografia tematica e del pensiero… Read more Grafici, relazioni, regole…

Some reflections on SE

Nowadays lots of countries seek to introduce a paradigm shift in scientific education (SE). The latter sin of a lack of relevance and a boring approach where notions should be memorized in short time, when the risk of doubtful abstractness and “difficult tendency” to define the plot raise day after day, in line with the sections of the book. The point that should be underlined here is that science is not only relevant for the correct and analytical formation of the student as it is a base, a “fortress” for… Read more Some reflections on SE